Länkar till Wikipedia samt andra intressanta platser i ämnet Moral och Etik.
http://sv.wikipedia.org/wiki/Etik (Wikipedia om etik)
http://sv.wikipedia.org/wiki/Moral (Wikipedia om moral)
http://www.to-life.se/etik_.htm (Religionssida som är bra)
http://www.vardegrunden.se/hem/ (mest för lärare kanske men intressant ändå)
måndag 13 december 2010
fredag 10 december 2010
År 7-9: Ritprogram
GP tipsade om Homestyler.com 10/12-10 och det verkar vara en tjänst för skolan.
Rita ditt drömhus och inred det i 3D. Funkar säkert kanonbra till hemkunskapen och samhällskunskapen.
Jag glömde kanske att säga att det är gratis!
Gå in på http://homestyler.com/home och testa.
Rita ditt drömhus och inred det i 3D. Funkar säkert kanonbra till hemkunskapen och samhällskunskapen.
Gå in på http://homestyler.com/home och testa.
onsdag 8 december 2010
År 7: Massmedia
Planering i samhällskunskap för år 7
Massmedia
Vi jobbar utifrån boken ”Samhälle i dag”, sol 3000 på sidorna 120-145
Vilka mål ska eleverna nå för godkänt?
• Känna till olika former av media.
• Kunna granska och värdera uppgifter och åsikter från olika källor.
Vad jobbar vi med?
• Vad massmedia är
• Massmedias uppgifter
• Vad en bra nyhet är
• Propaganda
• Betydelsen av att information nästan alltid är vinklad
• Vad det innebär att vara källkritisk
• Vilka lagar som styr media
• Hur en nyhet färdas från händelse (avsändare) till mottagare
• Etiska regler (vad etik är)
• Vad manipulation innebär eller att ljuga med text och bild
Tidsåtgång
Avsnittet kräver 6*60 minuter inför provet samt en lektion för prov / redovisning.
Hur jobbar vi?
Inledning
Arbetet inleds med att läraren går igenom de mål som eleven ska nå utifrån läroplanen. Vi tittar också på upplägget rent tidsmässigt och hur många veckor vi har på oss samt hur arbetet ska redovisas.
Uppstart
Vi går igenom målen tillsammans och kopplar dem till uppgiften som sådan. Därefter är det avsatt ett par lektioner för lärarledd genomgång av avsnittet.
Elevarbete – Vad ska eleven göra?
Eleverna jobbar med hjälp av boken i samhällskunskap för år 7 där avsnittet tas upp.
Eleverna följer med på lektionerna och antecknar under genomgångar. Eleven bör vara aktiv och hänga med i, och delta i diskussioner under lektionstid samt göra de övningar vi jobbar med under lektionerna.
Inför prov förväntas eleven läsa på och ska ges möjlighet att göra detta i god tid.
Vid inlämningsarbete ska eleven ges möjlighet att fråga och få hjälp med hur arbetet ska skrivas och ungefär vilken omfattning som förväntas. Eleven ska då jobba med sitt eget arbete under lektionstid samt på annan plats vid behov.
Uppföljning och påfyllning
Vid lämpligt tillfälle fyller vi på med information som kan ge eleverna ytterligare fördjupning i ämnet och som kan ge fler uppslag till det egna arbetet eller för att kunna svara mer ingående på prov.
Redovisning
Vid prov görs detta samlat i klass under ett lektionstillfälle. Får eleven inte godkänt på provet så har eleven möjlighet att göra provet på omprovstillfälle. Eleven anmäler sig till detta.
Vid inlämningsuppgift ska uppgiften redovisas kort om inte annat anges. Uppgiften lämnas dessutom in skriftligen vid detta tillfälle.
Hälsar
Lars
Massmedia
Vi jobbar utifrån boken ”Samhälle i dag”, sol 3000 på sidorna 120-145
Vilka mål ska eleverna nå för godkänt?
• Känna till olika former av media.
• Kunna granska och värdera uppgifter och åsikter från olika källor.
Vad jobbar vi med?
• Vad massmedia är
• Massmedias uppgifter
• Vad en bra nyhet är
• Propaganda
• Betydelsen av att information nästan alltid är vinklad
• Vad det innebär att vara källkritisk
• Vilka lagar som styr media
• Hur en nyhet färdas från händelse (avsändare) till mottagare
• Etiska regler (vad etik är)
• Vad manipulation innebär eller att ljuga med text och bild
Tidsåtgång
Avsnittet kräver 6*60 minuter inför provet samt en lektion för prov / redovisning.
Hur jobbar vi?
Inledning
Arbetet inleds med att läraren går igenom de mål som eleven ska nå utifrån läroplanen. Vi tittar också på upplägget rent tidsmässigt och hur många veckor vi har på oss samt hur arbetet ska redovisas.
Uppstart
Vi går igenom målen tillsammans och kopplar dem till uppgiften som sådan. Därefter är det avsatt ett par lektioner för lärarledd genomgång av avsnittet.
Elevarbete – Vad ska eleven göra?
Eleverna jobbar med hjälp av boken i samhällskunskap för år 7 där avsnittet tas upp.
Eleverna följer med på lektionerna och antecknar under genomgångar. Eleven bör vara aktiv och hänga med i, och delta i diskussioner under lektionstid samt göra de övningar vi jobbar med under lektionerna.
Inför prov förväntas eleven läsa på och ska ges möjlighet att göra detta i god tid.
Vid inlämningsarbete ska eleven ges möjlighet att fråga och få hjälp med hur arbetet ska skrivas och ungefär vilken omfattning som förväntas. Eleven ska då jobba med sitt eget arbete under lektionstid samt på annan plats vid behov.
Uppföljning och påfyllning
Vid lämpligt tillfälle fyller vi på med information som kan ge eleverna ytterligare fördjupning i ämnet och som kan ge fler uppslag till det egna arbetet eller för att kunna svara mer ingående på prov.
Redovisning
Vid prov görs detta samlat i klass under ett lektionstillfälle. Får eleven inte godkänt på provet så har eleven möjlighet att göra provet på omprovstillfälle. Eleven anmäler sig till detta.
Vid inlämningsuppgift ska uppgiften redovisas kort om inte annat anges. Uppgiften lämnas dessutom in skriftligen vid detta tillfälle.
Hälsar
Lars
tisdag 7 december 2010
År 7: Oceanerna
Här kommer Power Point presentationen som jag utlovade. Kom ihåg att rubrikerna saknas men att du säkert redan skrivit upp dem under lektionerna.
År 8: Resurser och Näringar - Nordenstatistik
Hej på er.
Till ert arbete om Resurser och näringar så finns det hur mycket information som helst på nätet.
Här har ni ett antal länkar som är intressanta men det kommer mer.
http://www.norden.org/sv Här finns Nordisk Statistisk Årsbok
http://www.nordregio.se/default.asp Massor om Norden med kartor och annat material som kan förgylla
http://sv.wikipedia.org/wiki/Norden Wikipedia
http://www.lrf.se/ Lantbrukarnas riksförbund
http://www.dr.dk/Undervisning/Norden/se/Geografi/Geokort.htm Norden förr och nu
Jag har dessutom lagt in en äldre version (2008) av Statistisk årsbok i Ping Pong under "Planeringar".
Till ert arbete om Resurser och näringar så finns det hur mycket information som helst på nätet.
Här har ni ett antal länkar som är intressanta men det kommer mer.
http://www.norden.org/sv Här finns Nordisk Statistisk Årsbok
http://www.nordregio.se/default.asp Massor om Norden med kartor och annat material som kan förgylla
http://sv.wikipedia.org/wiki/Norden Wikipedia
http://www.lrf.se/ Lantbrukarnas riksförbund
http://www.dr.dk/Undervisning/Norden/se/Geografi/Geokort.htm Norden förr och nu
Jag har dessutom lagt in en äldre version (2008) av Statistisk årsbok i Ping Pong under "Planeringar".
måndag 6 december 2010
År 8: Resurser och Näringar - Uppgiften!
Uppgiften ni har i geografi finns nu inlagd i Ping Pong under [ Klass 8f - Ämnen - SO - SO med Lars - Planeringar ]
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)